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Verselbstständigungs-Jugendwohngruppe für Jugendliche von 14 - 18 Jahren
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miteinander leben
schulisch begleiten
Kompetenzen aufbauen
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Schritt für Schritt ins Leben
Unsere Erziehungshilfe ist auf die Verselbstständigung der jungen Menschen ausgerichtet. Die Jugendlichen und jungen Erwachsenen
können unser Drei-Stufen-Modell der Verselbständigung durchlaufen:
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1. Leben in einer koedukativen Jugendwohngruppe nach dem
Selbstversorgungsprinzip für neun Jugendliche mit pädagogischer
Betreuung rund um die Uhr.
2. Leben in einer Betreuten Wohngemeinschaft mit drei Plätzen und
pädagogischer Betreuung überwiegend nachmittags und am frühen Abend.
3. Leben in einer Einzelwohnung im Stadtgebiet und pädagogische Betreuung
zu individuell vereinbarten Zeiten.
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| Jugendzimmer |
In der koedukativen Jugendwohngruppe leben jeweils 9 Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren verschiedener Nationalität
und verschiedenen Glaubens. Die Verselbstständigungs-Jugendwohngruppe wirtschaftet nach dem Selbstversorgungsprinzip und bereitet
die Jugendlichen ihrem Alter gemäß auf die spätere Selbständigkeit vor.
Jeder Bewohner verfügt über ein Einzelzimmer mit einer Grundmöblierung und einer eigenen Waschgelegenheit. Die Zimmer können
und sollen von den Jugendlichen selber persönlich gestaltet werden.
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Zielgruppe
Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren, die kein Zuhause haben oder ihr Zuhause aufgrund von familiären Konflikten, emotionalen
oder sozialen Schwierigkeiten verlassen müssen.
Jugendliche mit akuten Drogen- und Alkoholproblemen sowie besonders gewaltbereite Jugendliche nehmen wir nicht auf. Sie benötigen
ein anderes pädagogisches Setting.
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Zugangsvoraussetzungen
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- Hilfe zur Erziehung gemäß §§ 27, 34 oder 35 a SGB VIII
- psychologische Diagnostik, ggf. psychosoziales Gutachten,
und/ oder jugendpsychiatrischer Befund
- Bereitschaft zu einer Betreuungszeit von mehr als einem Jahr mit
dem Ziel der Verselbständigung
- nach Möglichkeit Bereitschaft der Eltern zur Mitarbeit
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| Fußballturnier |
Ziele
… in der individuellen Entwicklung
- Fürsorge erfahren und gleichzeitig lernen für
sich selber zu sorgen
- Gemeinschaft erfahren und soziale Kompetenzen
erwerben
- Förderung der Persönlichkeitsentwicklung: ein Gefühl
für den eigenen Wert und den Anderer bekommen
- sinnvolle Freizeitbeschäftigung aufnehmen
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… in der schulisch-beruflichen Entwicklung
- Zeit und Kraft finden für Schule und berufliche Ausbildung
- Befähigung zu schulischem Lernen und gezielte Förderung bei
schulischen Defiziten
- Aufbau von Konstanz im Schulbesuch und einer grundlegenden
Leistungsbereitschaft und -motivation
- Entwicklung weiterführender schulisch-beruflicher Perspektiven
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… hinsichtlich der Verselbstständigung
- Umgang mit eigenem Geld erlernen
- praktische Fähigkeiten in der Haushaltsführung und der Strukturierung
des Alltages erlangen
- Schritt für Schritt erproben, was für ein eigenständiges Leben notwendig ist
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Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
In dem Gruppenteam sind vier pädagogische Fachkräfte und ein/e Jahrespraktikant/in tätig. Das Team wird in der Arbeit durch
den pädagogischen Leiter der Einrichtung sowie eine Diplom Psychologin und einen Kinder- und Jugendpsychiater unterstützt.
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Qualitätssicherung
Die Arbeit mit den uns anvertrauten, jungen Menschen erfordert ein hohes Maß an Professionalität, persönlichem Engagement
und reflektiertem Vorgehen.
Die Qualität unserer Arbeit sichern und erweitern wir durch:
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- regelmäßige Teamgespräche
- eine individuelle Erziehungsplanung
- Konferenzen mit Schwerpunktthemen
- Klausurtage der einzelnen Teams
- interne und externe Fortbildungen
- Supervision
- systematische Evaluation der Hilfemaßnahmen
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Gerne stehen wir Ihnen für weitere Informationen und Aufnahmefragen zur Verfügung.
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