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Intensiv-Jugendwohngruppen für Jugendliche von 14 - 18 Jahren
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| Heilpädagogik |
miteinander leben
heilpädagogisch fördern
intensiv schulisch begleiten
soziale Kompetenzen aufbauen
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In drei koedukativen, Intensiv-Jugendwohngruppen leben jeweils acht Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren.
Die Bewohner werden von erfahrenen und kompetenten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern rund um die Uhr betreut und ihrem Alter
und Entwicklungsstand gemäß auf die spätere Selbständigkeit vorbereitet. Die Gruppen wirtschaften nach dem Selbstversorgungsprinzip.
Jeder Bewohner verfügt über ein Einzelzimmer, das er sich seinen Wünschen entsprechend einrichten kann.
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Zielgruppe
Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren u.a. mit folgenden Auffälligkeiten:
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- Beeinträchtigungen des Sozialverhaltens
- Entwicklungsbeeinträchtigungen und Beziehungsstörungen
- Essstörungen (Bulimie, Magersucht) nach klinischer Vorbehandlung
- ADHS
- drohende oder vorhandene seelische Behinderung
- Autismus, insb. Asperger Syndrom
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Jugendliche mit akuten Drogen- und Alkoholproblemen sowie besonders gewaltbereite Jugendliche nehmen wir nicht auf. Sie benötigen
ein anderes pädagogisches Setting.
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Aufnahme
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- Hilfe zur Erziehung gemäß §§ 27, 34, 35 a , 41 SGB VIII oder
nach §§ 53, 54 SGB XII
- psychologische Diagnostik, psychosoziales Gutachten und/oder
jugendpsychiatrischer Befund
- Aufnahmeverfahren mit persönlicher Vorstellung, evtl. Hospitation
und Probewohnen
- Freiwilligkeit und Bereitschaft von Jugendlichem und Eltern zur
Zusammenarbeit
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Ziele
… in der individuellen Entwicklung
- Auseinandersetzung mit dem Lebenskonzept unter Vermittlung
sinnstiftender Elemente
- Erkennen und fördern vorhandener Stärken und Fähigkeiten
- Erweiterung des Verhaltensrepertoires
- Klärung der familiären Situation; Gestaltung einer angemessenen Beziehung
- Selbstwertfindung und -stärkung
- Aufarbeiten von Entwicklungs- und Handlungsdefiziten
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… in der schulisch-beruflichen Entwicklung
- Entwicklung einer neuen Schulzufriedenheit
- Vermittlung von Förderunterricht
- Befähigung zu schulischem Lernen und gezielte Förderung bei
schulischen Defiziten
- Entwicklung weiterführender schulisch-beruflicher Perspektiven,
Ausbildungsorientierung und -findung
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| große Wäsche |
… hinsichtlich der Verselbstständigung
- Praktische Fähigkeiten in der Haushaltsführung
und Strukturierung des Alltages erlangen
- Erarbeitung neuer Lebensperspektiven
- Förderung der Autonomie
- Schritt für Schritt erproben, was für ein
eigenständiges Leben notwendig ist
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Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
In jedem Gruppenteam sind vier pädagogische Fachkräfte und ein/e Jahrespraktikant/in tätig. Das Team wird in der Arbeit durch
den pädagogischen Leiter der Einrichtung, durch einen Kinder- und Jugendpsychiater, eine Heilpädagogin, eine Elternberaterin
und eine Diplom Psychologin unterstützt.
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Individuelle Leistungen
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- individuelle, umfassende psychologische Diagnostik
- neurologische und kinder- und jugendpsychiatrische Begutachtung (optional)
- individuelle, pädagogische Betreuung
- Bereitstellung eines therapeutischen Rahmens, im Einzelfall individuelle
Psychotherapie
- intensive Familienberatung
- kontinuierliche Zusammenarbeit mit allen am Erziehungsprozess Beteiligten
- halbjährliche Erstellung von Erziehungs- und Behandlungsplänen und deren
Revision
- individuelle, ressourcenorientierte Hinführung zur Verselbständigung und
eigenständigen Lebensführung
- eine Klasse unserer Schule für Erziehungshilfe
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Qualitätssicherung
Die Arbeit mit den uns anvertrauten, jungen Menschen erfordert ein hohes Maß an Professionalität, persönlichem Engagement
und reflektiertem Vorgehen.
Die Qualität unserer Arbeit sichern und erweitern wir durch:
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- regelmäßige Teamgespräche
- eine individuelle Erziehungsplanung
- Konferenzen mit Schwerpunktthemen
- Klausurtage der einzelnen Teams
- interne und externe Fortbildungen
- Supervision
- systematische Evaluation der Hilfemaßnahmen
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Gerne stehen wir Ihnen für weitere Informationen und Aufnahmefragen zur Verfügung.
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