Forschungsprojekte

Wir decken mit unseren Forschungsprojekten ein breites Spektrum an Praxis- und Themenfeldern, Zielsetzungen und Methoden ab. Aber zwei Merkmale kennzeichnen unsere Arbeit immer: Enge Kooperation mit Praktikern und die Ausrichtung am Nutzen für die Praxis.

Forschungsprojekte der Organisations- und Qualitätsentwicklung

... z. B. mit unserem moses-Ansatz

• durch handlungsnahe Evaluation von Effekten in Hilfen zur Erziehung
• durch EDV-gestützte Dokumentation, Erziehungsplanung und Einzelfall-Evaluation
• durch Schulung von Fachkräften in Verhaltensbeobachtung und -beurteilung
• u. v. m.

... z. B. im Projekt proko

• durch gemeinsame Verbesserung der Kooperation von Schule und Jugendhilfe
• durch Überprüfung der erzielten Veränderungen
• durch die Aufbereitung der modellhaften Ergebnisse für Dritte
• u. v. m.

Forschungsprojekte für die Qualifizierung

... z. B. im Projekt mopäd

• durch die Beratung, Begleitung und Schulung von Erzieherinnen in Regel-Kindertagesstätten zum qualifizierteren Umgang mit Kindern, die erste Auffälligkeiten zeigen
• durch ein ergänzendes Fortbildungsprogramm mit monatlichen Veranstaltungen zu vielfältigen Themen
• u. v. m.

Forschungsprojekte der Evaluation

... z. B. im Projekt tapfer

• durch die Evaluation von heilpädagogischem Voltigieren/Reiten bei Kindern mit autistischen Störungen
• u. v. m.

... z. B. im Projekt kita

• durch wissenschaftliche Begleitung und Beratung einer Integrativen Kindertagesstätte
• durch unterstützende Diagnostik und Evaluation der Entwicklung von Integrativ- und Regelkindern
• u.v.m.

Forschung ist unser Fundament

... z. B. im Projekt jes

• durch die Untersuchung von Wirksamkeiten bei fünf Arten von Hilfen zur Erziehung
• durch die Analyse von Abbrüchen, Prognosen, katamnestischen Effekten, ...
• u. v. m.

Nutzen für die Praxis ist unser Ziel

... den Transfer leisten wir z. B.

• durch Fachtage,
• Vorträge,
• Fortbildungen,
• Publikationen,
• u. v. m